Le travail sur les figures marquantes de l’aéronautique & l’aéronavale a été repris en cours de français. L’interdisciplinarité a toujours été un vecteur privilégié de la Classe Défense. Rédaction sous la forme d’une autobiographie, avec double correction par Madame Le Coq, enseignante de français et par Monsieur Aubin pour la partie histoire. M.Aubin & Mme Le Coq

Pour la Classe Marine, l’esprit d’équipage de la Marine nationale n’est pas qu’un concept. L’esprit d’équipage se vit. Jeudi 13 avril, les transports en commun étaient perturbés. Pour la Classe Défense, c’était le jour de la remise du Prix "Education à la Défense du CiDAN". Le transport a été modifié. Le Commandant en Second de COMAR Le Havre nous a trouvé un van. Le COMAR "Himself" fut notre chauffeur. Moment de partage, sur la route comme lors de la cérémonie avec une unité dont (…)

Jeudi 13 avril, 6 élèves de la Classe Marine sont allés chercher le trophée "Education à La Défense" de la part du CiDAN (Citoyenneté Défense Armée Nation) au Sénat. Ils étaient accompagnés par le CV Janci, COMAR Le Havre. Ce prix valorisait les actions menées avec le PHA Mistral : projets avec la Classe Défense, celles avec les classes du collège qui ont été associées ou qui ont mené des actions avec l’unité marraine, enfin les actions menées dans d’autres établissements grâce à ce (…)

Sa place était prévue depuis longtemps... Le bachi de la Marine nationale est de retour à l’administration du Collège, au secrétariat. Il porte le nom d’une unité qui nous tient à coeur, notre unité marraine, le PHA Mistral. Cette coiffe traditionnelle de la Marine nationale est visible de tous les personnels de l’Education nationale, des parents et des élèves, des visiteurs également. Il affiche ce partenariat riche et qui bénéficie à de nombreux élèves, de la Classe Défense, mais aussi (…)

Mardi 11 avril, nouvelle rencontre avec notre unité marraine, le PHA Mistral. Une délégation menée par le Commissaire de la Marine nationale du navire et 4 membres de l’équipage nous ont présenté leurs spécialités, celles du soutien. L’occasion de parler des rôles (méconnus mais importants) des commis, maîtres d’hôtel, cuisinier boulanger. Rôles primordiaux lors du dernier exercice majeur, Orion. L’équipage du Mistral était renforcé par du personnel de COMAR, qui ont présenté leurs (…)

Le travail engagé sur les Droits des Femmes se poursuit. Après avoir interviewé le Commandant en Second de la Flottille 34F, les élèves de la classe de 6eme3 conçoivent un jeu "Qui est-ce ? " autour de figures féminines majeures, par leurs parcours, leurs engagements, leurs découvertes. Certain noms sont déjà familiers (Cléopâtre, Joséphine Baker, JK Rowling) d’autres figures le sont beaucoup moins. Et pourtant leurs luttes ou leurs découvertes ont changé le monde. Travail (…)

La production était attendue. L’aide de l’équipe d’EPS obligatoire, et elle fut remarquable. La Classe Marine a envoyé sa production autour du thème du sport pour la Semaine des Classes Défense. L’occasion pour les élèves de présenter leur travail, d’échanger autour de la mise en forme et du choix des illustrations. La fierté surtout de mettre en avant un partenariat riche et vivant avec la Marine nationale et notre unité marraine, le PHA Mistral. M. Aubin & Mme Friboulet.

Les 5ème 4 ont découvert une metteuse en scène, une comédienne et une dramaturge. En partenariat avec le Volcan et Anne Marguerin, les élèves ont travaillé sur le thème du harcèlement. Ils ont écrit dans un premier temps des scénettes puis les ont jouées devant leurs camarades. Ils ont eu la chance de voir la pièce "Princesse de Pierre" écrite par Pauline Peyrade et jouée par Myrtille, comédienne. Un débat sur le harcèlement s’en est suivi et les élèves ont effectué des échauffements (…)

Cette année, les 5ème 4 se sont rendus à l’abbaye de Montivilliers pour y découvrir 2 ateliers : calligraphie et l’enfance au Moyen-Age. Les élèves ont appris que les enfants des familles nobles étaient élevés par des nourrices. Les enfants des campagnes veillent sur les plus petits quand les parents sont au champ et ils participent aux activités agricoles. L’école n’est pas obligatoire et l’école est faite par des religieux. A quoi jouaient les enfants ? Ils jouaient à colin-maillard, (…)