Littéralement to hip signifie être à la cool (mouvement) et to hop signifie évoluer (connaissance). Le hip hop est né dans les ghettos noirs américains de New York (Bronx) au milieu des années 1970 pendant les blocks parties. Il s’agissait de fêtes organisées dans les rues des ghettos : on prenait le micro pour déclamer rapidement quelques paroles en saccadant les mots. En fond sonore il y avait des boucles rythmiques de soul et/ou de funk qui permettaient de soutenir les danseurs. (…)

Lundi 11 décembre, Ilhème, Houaria, Mohamed et Mamadou ont présenté les panneaux sur la laïcité élaborés par la classe de 3°2 aux autorités académiques. Accompagnés des professeurs qui les ont encadrés et de l’équipe de direction, ils ont pu expliqué aux inspecteurs académiques, secrétaire général et même au recteur de l’Académie de Rouen leurs travaux et le fonctionnement de ceux-ci. Les autorités académiques les ont chaleureusement remerciés pour la qualité et l’investissement de (…)

Mardi 12 décembre, l’ensemble des élèves et du personnel du collège ont procédé à un lâcher de ballons pour célébrer la laïcité. Aux ballons tricolores étaient attachés des messages expliquant la laïcité, messages écrits par les élèves eux-mêmes. Ces messages ont été élaborés en cours d’EMC, après un travail de réflexion sur ce qu’est la laïcité en France. Les professeurs d’histoire, géographie et EMC Merci à Hélène pour ses Photos !

Lien vers un site qui propose 5 activités pour mémoriser les pays et les nationalités http://www.englishnexon.com/pages/my-applis-meal/applis-6emes/applis-nationalities-1.html Carte à compléter English speaking countries Mot Croisé Pays anglophones Document 6è4

:-) http://www.letshavefunwithenglish.com/vocabulary/school_subjects/index.html 1. Ecouter et répéter les matières scolaires 2. Relier les mots aux images 3. Relier les images aux mots entendus 4. Mot croisé : cliquer sur le numéro, écrire la matière en anglais, puis "Enter" :-) http://s.mound.free.fr/skyblues67/school/school1.htm*] :-) http://www.manythings.org/vocabulary/lists/c/words.php?f=school_subjects à toi de choisir quel exercice tu veux faire !

Les 3°2 du collège ont produit 4 panneaux d’exposition sur la laïcité sous la conduite de leurs professeurs, Mme Lopez (professeur documentaliste), Mme Lecoq (professeur de lettres), M. Aubin (professeur d’histoire-géographie-EMC), aidés par l’AP François Douchin. Les 4 exposés traitent de deux figures importantes de la laïcité en France, Jules Ferry et Jean Zay. Deux autres expliquent la longue conquête de la liberté de conscience ainsi que le thème de la liberté d’expression. Ceux-ci (…)

En attendant les fêtes de fin d’année les choristes poursuivent les répétitions du projet Herounde (article chorale du 12/11). Pour découvrir la diversité des langues régionales de France, un atlas sonore en ligne : https://atlas.limsi.fr/

Du lundi 20 novembre au mardi 5 décembre 2017, la classe de 4e2 a participé au projet Parlévoulipo. Parlévoulipo des Musiques à Ouïr sensibilise les élèves à l’écriture, à la pratique vocale écrite et improvisée au travers des contraintes Oulipiennes. Il permet d’accéder à des jeux musicaux où la langue Française est valorisée : mélanges syllabiques, onomatopées, contraintes combinatoires (en lien avec les mathématiques), poésie, écriture en échange et en interaction avec les sonorités et (…)

:-) http://www.ictgames.com/clockDemonstrator/index.html Une horloge interactive pour réviser si besoin ! Relier l’heure à l’horloge qui correspond : :-) http://mrnussbaum.com/bedtime-2/ Exercice de rapidité : trouve l’horloge à aiguille qui correspond à l’heure indiquée en vert :-) http://www.teachingtime.co.uk/clock2/clockwordsres.html Arrête l’horloge à l’heure indiquée :-) https://www.gamestolearnenglish.com/clock/ Choisis l’horloge qui correspond à l’heure écrite. Si tu te (…)